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89个月（第1页）

8～9个月

8～9个月的婴幼儿的特点

在这个月的婴儿不用扶也能坐很久，并会由坐姿改为爬行。只要扶着婴儿的手，就能站起。有的婴儿能抓住东西站起来，甚至扶着东西挪动，但还不能自由地迈步。

婴儿手的动作更加灵活，能把纸撕碎放进嘴里，能把玩具来回倒手，能用手拍桌子，能拉住吊着的绳子玩耍。手中的物品掉到地下，会立刻低头寻找。

由于婴儿运动能力增强，这时把婴儿独自一人留在屋内是很危险的。

婴儿这时也能进行简单的模仿。有的会用小手一张一合表示“再见”，或把双手叠在一起上下晃动表示“谢谢”，能听懂一些简单的词语，如“吃饭饭”，“喝水”，“看灯灯”，“妈妈呢”等等。会发的音还不太多，有的婴幼儿喜欢不断重复某个音节，如“ma”，好像是要叫人。

“认生”的婴幼儿见到陌生人会比上个月哭闹得更凶。也有的则见人就笑，一点也不认生，这是各自的性格所决定的。

喜欢音乐的婴幼儿会随着音节摆动身体，并高兴地笑。

这时的婴儿虽然还不能与其他孩子一起玩，但是带婴儿到外面看别的孩子玩耍时，会显得格外高兴。

有的婴儿坐在学步车里，已能用双脚撑地到处跑了。

好动的婴儿白天睡觉时间往往很短，夜里也睡得不多，妈妈经常担心这样的孩子睡眠不足。

这个月龄的婴儿，夜里常常要小便2～3次。有的婴儿夜里醒来后，只要妈妈拍几下就能继续入睡，也有的却非要妈妈抱起来走一走才肯再睡。以前一直单独睡小床的婴儿，可能非要与妈妈一起睡不可，否则便哭闹不休。

这个月的婴儿都能以不同的方式吃辅食了。一天究竟吃几次辅食为好，并没有统一的规定，应因人而异。不爱喝牛奶的婴幼儿，可以以吃烂面条、粥、奶糊等为主，但必须注意多加些高蛋白的鱼、肉、蛋等食品。爱喝牛奶的婴幼儿一天加上1～2次辅食也无妨。有的宝宝吃完辅食后，无论如何要再吃些牛奶才行，不必勉强让婴幼儿改掉这种习惯。

这个月龄的婴幼儿不用只喝果汁，可以刮果泥吃，或直接喂香蕉、葡萄、橘子等水果，但必须把籽去掉。

选用一些比较松脆的饼干做点心，让婴幼儿自己拿着吃，锻炼婴幼儿的咀嚼能力。吃饼干时，可能会把饼干渣弄得到处都是，做妈妈的不应因此而不让婴幼儿吃饼干。

由于辅食种类增多，婴幼儿的大便渐渐有臭味了，颜色也较深，往往一天排便1～2次。尿的颜色更黄，气味也更重。

有的会用便盆了，排便前把婴儿放到便盆上，就能顺利地大小便。但这并不意味着排便训练已经成功，因为妈妈多数是算计到婴幼儿该尿、该拉了，才让婴幼儿坐便盆，使得坐便盆的时间恰好和婴幼儿排便的时间吻合。

天气寒冷时，婴幼儿大都不愿坐便盆。还有的即使在温暖的季节，也拒绝使用便盆，对这样的婴幼儿，还是随他去为好。

这个月龄的婴幼儿发生外伤的可能性较大，照看者必须注意婴儿的安全。

如何喂养8～9个月婴幼儿

满8个月的婴幼儿，即使母乳充足，也要练习吃饭了。母乳所含的营养成分已满足不了婴幼儿生长发育的需要，如果仍以母乳为主食，就会造成营养供给不足。这个月可以增添各种肉类食品，除以前吃过的鱼肉外，还可吃些瘦猪肉、牛肉、鸡肉以及动物内脏。肉类食品是婴幼儿今后摄取动物蛋白的主要来源，为了适合婴幼儿的消化能力，必须把肉剁成很细的肉末再给婴儿吃。由小量开始，慢慢增加，每日不可超过25克。主食可选用粥、烂面条、软面包。

每日副食有：鸡蛋半个；鱼肉25克；肝泥20克；鸡肉泥20克；猪肉泥20克；豆腐40克；蔬菜50～60克；水果50克。

新鲜水果可刮成泥、榨成汁或用勺弄碎后再喂给婴幼儿。注意一定要把籽除掉。两顿奶之间可给婴幼儿吃些饼干以锻炼其咀嚼能力。

一日食谱安排举例：

上午6点母乳或牛奶200毫升，饼干少许。

10点稠粥半小碗，鸡蛋1／2个，碎青菜20克。

下午2点母乳或牛乳200毫升，小点心适量。

3点苹果泥或香蕉泥。

6点烂面条、瘦猪肉20克（或豆腐40克、肉松10克）、碎青菜30克。

晚上10点母乳或牛乳20毫升。

不要错过婴儿说话的关键期

◎语言发展的关键期

人类语言发展存在着明显的关键期现象，8岁之前人类语言有三个重要的发展关键期：即出生8～10个月是儿童开始理解语义的关键期；1岁半左右是儿童口头语言开始发展形成的关键期；5岁半左右是幼儿掌握语法，理解抽象词汇，以及综合语言能力开始形成的关键期。倘若在每个关键期都得到科学、系统、并且具有个性化的教育和训练，孩子相应的语言能力将得到理想的发展。

◎正常儿童的语言发展

发展正常的婴儿在1岁2个月左右就能讲出一些有意义的词和含三四个字的短句子，如“爸爸好”、“上街去”等。一些发育较快和受到理想早期教育的婴儿，也可能在11～12个月左右就能达到这个水平了。研究发现，在讲话方面，不同的儿童存在着明显的性别差异，通常女孩比男孩说话要早大约1～3个月，女孩的发音也比男孩清晰、准确。

没有经过家长专门训练、自然发展的婴儿，最晚在1岁半左右，也能讲一些2～3个字以内的短句子、一般情况下会用一两个字表达一个句子的含义。如果1岁半的婴儿只会讲“妈”、“爸”等几个字，那么可以认为该儿童的语言能力发展比较迟缓了。

◎儿童说话晚的原因

先天性：遗传原因导致的先天性痴呆儿、先天聋、哑的儿童，语言能力发展受到限制。

后天性：大脑神经受到过伤害，如分娩时难产造成孩子颅内出血、缺氧以及出生后早期感染脑炎、脑膜炎、脑外伤、某些高热症状的疾病等，都可能影响孩子语言的正常发展。

以上因素导致的语言发展迟缓较难治愈，但是，只要利用各种手段，采取更多的训练方法，也会有所改变。还有一些正常的婴儿也会出现说话较晚的现象，其原因主要有：