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学习是最高的善（第1页）

学习是最高的善

19世纪末，美国作家马克·吐温前往《圣经》中所说的“流奶与蜜的地方”巴勒斯坦，结果，那里满目疮痍的破败状况令他无比震惊：大地**着难看的胸膛，昔日的田园已变成瘴气迷漫的沼泽，山丘光秃，梯田坍塌，风沙扑面，到处是污秽的垃圾……这位文学大师开始是震惊，继而绝望，他以令人窒息的笔调写道：“在所有景色凄凉的地方中，巴勒斯坦首当其冲……这是一块没有希望的、令人沉闷的土地。”然后他叹息着离去。一个世纪过去了，世世代代犹太人的梦想终于变成现实，随着以色列的成立，巴勒斯坦地区发生了翻天覆地的变化。“上帝的选民”犹太人以自己的智慧创造了一系列的神话：经济上，以色列不仅是世界上的工业强国，而且成为世界农业强国，人均国民收入达到近8000美元的水平。以色列其棉花产量居世界之冠，并有许多农产品大量出口。教育方面，以色列已建立了完整的教育体系，每年的人才供大于求，16岁以下的儿童全部接受义务教育，文盲已基本扫除，每4500人中就有一名教授或副教授，大学毕业生占全国总人数的10．5％（犹太人中占12％），这是世界上任何一个国家都无法相比的。此外，以色列的教育经费占国民生产总值的8％，居世界前列，每年人均读书比例居全球之冠。慨叹之余，人们不禁要问，一个500万人口的弹丸小国在短短几十年内怎么能取得如此巨大的成就呢?这就是极度重视教育的结果。犹太民族以尊重知识、注重教育而闻名于

世。《圣经·箴言》就告诫人们：“弃绝管教的必致贫受辱，领受责备的必行尊荣”。早在上古时代，犹太人就热衷于教育，并已开始形成自为一体的教育思想，在世界教育史上占有一定的地位；流散时期的犹太人，面对艰难的生存环境，始终把教育视作一种至高无上的神圣事业，十分注重提高自身的文化素养；以色列建国后，极为响亮地提出了“教育兴国”的口号，建立健全了一整套完备而有效的教育体制，使发达的教育事业成为这个年轻国家创造奇迹的坚实基础。正是这种尊师重教的优良传统，使犹太人成为世界上公认的文化水准很高的群体，并为人类的思想、文化宝库做出了引入注目的贡献。