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忠告2 每天比别人多努力一点（第3页）

当年吴宓在清华读书的时候，由于夏天蚊子很多，所以脚常常被叮得奇痒难忍。但是他并没有因此放弃。依旧每日坚持阅读。

有一天，他找来一个大口的空坛，并在晚上读书时把两只脚伸进去。

这种办法果然很灵验：蚊子也对他无可奈何，咬不着他的脚了，他便更加专心致志地读书了。

试想，如果没有当年的辛勤劳作，没有不畏艰难自强不息进取向上，也许清华就会少一位学贯东西的名士了。

同样是清华人的朱自清对于读书一天也从不肯放松。如果有数日读书不力，他必痛责不已：“自从开学以来，我一直不能集中精力学习与研究。这是个严重的问题。现在习惯于早晨去学校，下午访问、购物，晚上参加晚餐会等。这种处境将毁了我。”“在图书馆参观书库，书甚多。此情此景激励并警告我要勤奋工作。”

清华的一位老教授说过：“人生自有一套游戏规则，技艺纯熟的玩家也许比技艺生涩的人占优势。也许机缘巧合，上帝让某些人交上好运，但如果没有做好这件事的能力，交了好运又怎么样呢？作为一个清华人，不应该相信命运而要相信实力和拼搏。我们要知道‘相信运气远不如相信你自己，天下没有免费的午餐。”

中科院学部委员、清华大学教授钱宁在自己刚做完癌症完手术半个月就出院了。他回家在自己的房门上贴了这样一个条子：钱宁不在家，来访的先生女士请留言。

而这时，在屋子里避不见客的钱老正在用自己生命的最后时间在在撰写《泥沙运动力学》。

起初，他为自己订了严格的作息时间。晨锻炼，午间休息一小时，下午4点再到荒岛打太极拳。晚上11点准时休息。然而，勤奋的钱老没有遵守他自己制定的休息制度。为保证遵守他自己定的制度，他夫人曾煞费苦心，但他只是口头上同意，实际做的则是另外一回事。一切都无济于事。

钱宁写《泥沙运动力学》，坐在现已基本为人们所淘汰的木椅上，臀部发疼，两肾发疼，牙关松动，眼泡肿胀，珠眶发涩，两颊泛青发黄。

很快病魔又侵害了他的躯体，癌症复发了。但他撰写的《泥沙运动力学》终于1981年脱稿。1982年4月，正当他准备创作第二部著作时，病魔再一度发作，且来势凶猛、残忍。癌细胞扩散到了肺部。但钱宁似有一副大将风度，镇定自若，身负重创仍亲临前线，英勇拼搏。

钱宁要做最后的拼杀。

他说：“坐着等死，也是死，与其等死，何不在死前同恶魔斗一番呢。”

病魔没有马上夺走他的生命。他的第二部著作《河床演变学》终于1984年9月脱稿。

“勤奋”，是一个从小学起就挂在口头的词语。这无须做更多解释。只要我们将“勤奋”从口头移入内心，作为生命能量的一种需求，那么，我们就会获得勤奋的动力。“应知学问难，在乎点滴勤”。

我们常常可以看到，有人把成功归于个人运气的好坏，其实不管是好运气还是坏运气，都会公平地摆在每个人面前。人生从不会特别地关照某一个人，关键看你如何抓住摆在你面前的机会。要明白，比你聪明的人很多，但比你勤奋的人不多，所以你应该知道你的最大优势是什么。

好记性不如烂笔头

清华一位心理学家以清华大学生为被试对象做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。大学生们学习的材料为1800个字的介绍中国公路发展史的文章，以每分钟120个字的中等速度读给他们听。

把大学生分成三组，每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组，要求他们一边听课，一边摘出要点；乙组为看摘要组，他们在听课的同时，能看到已列好的要点，但自己不动手写；丙组为无摘要组，他们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。

实验结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要组的学习成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手组的学习成绩次之；单纯听讲而不做笔记，也看不到摘要组成绩最差。

老师常常对自己的学生说：“好记性不如烂笔头！”一个人若在学习中养成了勤记笔记的好习惯，这对他日后的成功是非常有好处的。

梁启超认为学习的最有效方法就是作笔记。他在《读书分月课程》中讲：“读书莫要于笔记。朱子谓当如老吏断狱，一字不放过。学者凡读书，必每句深求其故，以自出议论为主，久之触发自多，见地自进，始能贯串联书，自成条理。经学、子学尤要。无笔记则必不经心，不经心则虽读犹不读而已。”这段话表明，是通过写读书笔记，梁启超仔细领会了书的意旨，并在思考中形成了自己的观点。

俄国著名教育家乌申斯基曾指出：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的资本，这个资本在不断增殖，而在人整个一生中就享受着它的利益。”而在学习的时候做笔记就是我们应该养成的良好习惯之一。

清华男孩李志刚说：“以前，作文一直让我头疼。有时是没题可写，有时是有题不知道该写些啥。一上作文课，别的同学文思泉涌，下笔如有神，而我总是抓耳挠腮、搜肠刮肚也想不出该写点啥！后来我妈妈给我讲了许多道理，如唐朝诗人李贺出门驴背上必带‘锦囊’、梅尧臣远行随身必带‘诗袋’等等，我从中受到启发，准备了一个‘材料本’，把平时生活学习中听到的、看到的、想到的有意思的事情三言两语记录下来，把书中看到的和生活中听到的精彩的语言也一网打尽。日久天长，越积越多，现在，这个本虽然让我翻得惨不忍睹，但它是我写作文时取之不尽、用之不竭的素材库。”

台湾著名学者李敖说过：“我不是属于那种天才型的人，我是一个靠着后天努力而有一点点小的成绩的人，而这种后天努力不是靠着那种记忆力，而是靠着勤快，不是靠好记性，而靠着烂笔头，所以呢，我就大量地做文字记录。”

一些学生认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必要记课堂笔记。看来这种观点是错误的。研究表明，对于同一段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。这是为什么呢？

做笔记的好处可以概括如下：

第一，记笔记有助于指引并稳定学生的注意。要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其它方面。

第二，记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。

第三，记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。

第四，记笔记有助于积累资料，扩充新知。笔记可以记下书本上没有的，而老师在课堂讲授的一些新知识、新观点。不断积累，便获得许多新知识。

好脑子不如烂笔头，要想踏入清华的大门，请记住笔记的重要性。

没有人能随随便便成功

没有一个人的才华是与生俱来的。每一个成功者的背后，都有着一连串儿的让人精神为之振奋之事。在成功的道路上，是没有任何捷径可走的。

鲁迅说得更清楚：“其实即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，绝不会就是一首好诗。”“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上。”

毕业于清华的北大副校长季羡林曾不止一次说过：“我认为，在人生的一生中，才能不可缺少，但勤奋才是最重要的意思。无论干哪一行的，没有勤奋，一事无成。我只是感到，如果没有勤奋而只靠才能，一个人发展是有限度的。有时候人们觉得我的成功是因为自己的天赋，但据我所知，所谓的天赋不过就是努力工作而已。”

公元1989年11月3日，人类文明史应该记住的一天。作为一种洁净没有污染的新能源、能为人类供暖的“无尘锅炉”诞生了。它标志着人类彻底净化污染的开端。人们将会回归祖先留给我们的那份蓝天，并由我们再传给我们的子孙。