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第七章 学会赞美你的孩子（第5页）

美国的家长常常反对这样一种态度：“你还小，懂什么？让我来教你，你照我说的去做。”他们认为这种态度的根据在于对孩子的知识、智力水平的错误评价。不能低估孩子自我观察与学习的能力，他们在赞叹自己的孩子聪明的同时，仍能打破成见，以客观的眼光去发现孩子的智慧，从不对孩子的观点大加鞭挞，横加修改。

给予孩子自信，这是每一位父亲都应该做到的。在我们的生活中，有了自信，就有了成功的希望。告诉你的孩子吧：“你不比别人差！”

好爸爸绝招：

通过你的日常生活的言行，把心灵深处的自信付诸行动，为孩子树立良好的榜样。

给孩子读一些简单、有趣、适龄的故事，把你的价值观教给他们；带孩子积极地参与到日常的庆祝仪式和节日活动中去。

帮助孩子明白，在日常生活中，他们有着忠实于家庭、朋友的自由意志。

认真而谨慎地回答孩子所提出的关于人生、困惑与挫折的问题，倾听他们的观点和情绪。

8用鼓励代替斥责

一个三口之家来到餐厅用餐，服务生先问母亲要点什么，接着问父亲要点什么，之后问坐在一边的小女儿“亲爱的，你要点什么呢？”

女孩说：“我想要热狗。”

“不可以，今天你要吃牛肉三明治。”母亲非常坚决地说。

“再给她一点生菜。”父亲补充道。

服务生没有理会父母的提示，目不转睛地注视着女孩问：“亲爱的，热狗上要放什么？”

“哦，一点西红柿酱和黄酱，还要……”她停下来怯怯地看一眼父母，服务生一直微笑着耐心等着她。女孩在服务生的目光鼓励下说：“还要一点炸土豆条。”

“好，谢谢。”服务生转身径直走进厨房，留下两位半张着口，吃惊不已的父母。

“你们知道吗？”女儿避开父母的目光，望着远处轻声细语地说：“原来我也没当真的。”

可以想像，这个服务生带给女孩的不单单是平等，更多的是自信。

在美国，鼓励孩子表现自己，是一种常识。家长对孩子常说的话是：“你是最美丽的、最聪明的孩子，长大后一定会当总统！”“失败怕什么，这次不成，下次不就成了嘛！”“啊，考了80分，不错啊！比老爸当初强多了。”更多的是从家长的嘴里吐出“孩子，我为你骄傲”之类的话。

然而，在我们中国人的生活中却经常看到这样的情形：

当2岁的孩子要帮妈妈收拾桌子，妈妈会不耐烦地夺过碗碟：“小宝贝，你会把碟子摔碎的！”为了不使碟子破碎，结果却使孩子的自信心破碎。

3岁的孩子在自己穿鞋。“来，儿子，妈妈给你穿，你穿得太慢。”妈妈抱过孩子，三下二下系好鞋带。面对妈妈熟练的技巧孩子感觉到自己的不足。

4岁的孩子看着妈妈给花浇水，他走过去，小心翼翼地拿起水壶，想要帮助妈妈。“别动，孩子，”妈妈说，“把水洒到身上了，让妈妈干吧，你还小着呢。”

妈妈无意识地打击了孩子，她使孩子认识到自己是多么渺小，降低了孩子对自我能力的认识。

在一个孩子的成长过程中，接受鼓励而产生自信心是非常重要的成长内容。

在孩子的幼年时期，面对着大千世界，他们常常感到束手无策。但是，仍然有勇气进行各种尝试，学习各种方法，以使自己适应，使自己能够融入这个世界中。但是在这个时候，作为成年人的父母往往无意之中给他们设置了许多障碍，而不是帮助他们。父母这样做的根本原因是不相信他们的能力。在大人的意识中已形成一定的偏见，如2岁的孩子如果帮助你拿盘子的时候，你对他说：“不要动它，你会打碎它的。”这样你虽然保全了那个盘子，但是你的举动在他的信心上投下了阴影，而且推迟了他的某种能力的发展，或许你阻止了一个小天才的产生。大人们常常不经心地向孩子们展示自己多么有能力、有魄力、有气力。大人的每一句话，像“你怎么把房间搞得这么乱”，“你怎么把衣服穿反了”这类话，都是在向孩子们显示他们是多么的无能，是多么的缺乏经验。这么做只会使孩子们慢慢地失去信心，失去了自己努力去探索、去追求、去锻炼自己的自觉性。作为家长常常还有一种先入为主的概念，认为孩子到了某种年龄，才能做某种事情，否则的话，他就是太小，太缺乏能力，不能做这类事情。但是往往孩子在那个时刻是可以做得很好的，但是大人却人为地推迟了他学会本领的时间。而这种做法，无一不使孩子失去自信，怀疑自己的能力，减弱他们的进取心。这些消极思想可能会影响孩子的一生。

你对孩子的赞许和鼓励是至关重要的，你对他们的反应有助于形成他们的自尊。当你信任你的孩子，并让他体会到自己是一个有价值的、有能力的人时，孩子会渐渐坚信自己具备这些品质。你的反应对孩子来说，像一面镜子，可以反馈给他一个关于他自身价值的积极信息。在鼓励孩子尽其所能地坐、爬、走、交友、分享与他人的快乐，以及学习的同时，也是对其知识、才能毅力以及成绩的具体的、积极的肯定。他愈有成就感，就愈有信心。自信的增长不仅仅来自于有心的家长经常给予的表扬和鼓励，而且来自于他对自己的能力和自身价值的信念。

学会适时鼓励孩子并不是一件容易的事情，每一个做父亲的都要仔细地研究与思考，如何去鼓励孩子，养成经常反思的习惯。

好爸爸绝招：

多用鼓励的话语。“你是一个勤奋的人”；“你是一个善于解决问题的人”；“你确实有进步”（并且谈一下孩子学到的具体技能）。

确切了解孩子所做的好事或值得赞许的行为，并称赞他的努力。

鼓励孩子在社会交往中表现自我价值。去饭店、影剧院、音乐会、聚会、婚礼时，你要提前和他谈论你对他的希望，对年龄小的孩子尤其需要反复说明应该怎么做。

孩子需要温和的提醒——在冰箱上画一张图表，来鼓励孩子按时睡觉、帮助做家务、完成作业等方面的良好行为。如果每天圆满完成了各项任务，就发给他小“星星”（它们可以换得周末的特别好处，比如可以买喜欢的东西）。