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1 广交朋友是一种好的习惯（第2页）

父母有必要建议孩子选择朋友。

一个孩子需要有机会与个性不同的孩子交往，以弥补自己的不足。例如：孤僻的孩子需要较开朗的朋友；过分受到保护的孩子需要自主性较强的玩伴；胆怯的孩子需要和较勇敢或富于冒险精神的孩子在一起；幼稚的孩子从与比较成熟的玩伴们的交往中得到益处；爱幻想的孩子需要更平凡一些的孩子影响；霸道的孩子可以由强壮而不好战的玩伴来矫正。因此，父母要根据自己孩子的具体情况建议孩子和不同个性的朋友在一起相处，并鼓励他们之间建立相互矫正的关系。

不要苛刻地为孩子选择朋友。

父母为自己的孩子选择的朋友多半是老实、听话、胆小的孩子，和这些孩子玩，父母似乎可以放心一些，不必过分害怕什么石头砸伤了脑袋之类的事故。但是如果自己的孩子遇到了那些胳膊粗、力气大甚至是好欺负小孩子的大孩子时，他们会怎样呢？他们会不知所措，不知如何保护自己。而且会因此对外界的环境感到害怕，有的孩子甚至会因此封闭自己，不敢结交小伙伴，宁愿自己一个人玩或请大人陪自己玩。

让孩子自己结交伙伴。

对成人来说，能否处理好朋友间的关系以及能否构建新的友谊，表示一个人是否适应社会，是否成熟。如此说来，孩子就更要从小学习结交小伙伴。父母应该引导他们进入一个愉快而又适宜的团体。当孩子在与小伙伴们发生纠纷时，父母尤其不要代替他们思维，代替他们分析，代替他们和孩子的伙伴“算账”，这样无疑将把自己的孩子推到孤立的地位，使孩子产生依赖性，觉得有父母的坚强后盾，遇到什么麻烦都可以回到父母身边寻求庇护，这对孩子极为不利。

限定孩子交友的尺度。

父母有必要做一些实质性的研究，作为衡量孩子选择朋友的尺度。一个孩子需要有机会与个性不同的孩子交往，以弥补自己的不足。研究的目的，是使孩子和不同个性的朋友在一起相处，并鼓励他们之间建立相互矫正的关系。

让孩子感到他的朋友在家中会受到欢迎。

孩子和他的朋友在家中相处得越融洽，就越不可能去外面寻求刺激。这就为孩子交友打下了健康的基础。

对１０岁以上的孩子来说，对他朋友的直接指责，很可能导致孩子的反对；而间接的、巧妙的批评则要有效些。你可以对他说：“这孩子常闯祸，你和他在一起可要注意？”

如果孩子继续与那个不讨人喜欢的朋友交往，你可以制订一个严格的作息制度来限制他们，并告诉你的孩子，这是你规定中的一个条款，希望他能严格遵守。

鼓励孩子多与人接触。

专家们说，父母们常犯的一个共同错误是，总认为孩子会自然而然地找到自己的朋友。心理学家托马斯·伯恩特说：“一个孩子只有经常和朋友们在一起，才能增进友谊。因此，父母要为孩子们交友牵线搭桥。”

培养广泛兴趣。

如果你不会游泳，你就不会被邀请游泳；如果你不会跳舞，你就不会被邀去参加舞会。当孩子在某些方面有特长，就有了自信心，并为他们结识新朋友提供了机会。心理学家伯恩特说：“友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培养他们的广泛兴趣。这样，在参加共同活动中可以逐步建立朋友之间的友谊。”

给孩子足够的选择余地。

孩子需要人指导，也需要自己决定一些事。比如，父母常常对孩子的穿着和发型烦心，但专家们说，只要不出格，最好让孩子们自己去体验。

给孩子以选择余地的另一方面是挑选朋友。尽管父母希望孩子交朋友，但决不愿意他们交错朋友。除非孩子遇到危险。最好是让孩子自己分辨哪种友谊值得，哪种友谊不值得。

老李的儿子扬扬１１岁时交了一个朋友，老李发现儿子的朋友喜欢和人争辩，生活习惯也不好。这位朋友来家里玩，不经允许就到厨房里拿食品。老李向扬扬提出来，但决不强求他停止和这位朋友的往来，很快，扬扬在接触中亲身感到这位朋友蛮横、粗俗，不愿再和他来往了。

要引导孩子交“诤友”。

“诤友”是指敢于直言不讳地开展批评的朋友。真正的友谊，既要与朋友分享欢乐，为朋友排除烦恼，分担不幸；又要当朋友言论、行为上有了缺点和错误时，能坦率提出批评，诚恳提出忠告，这才是真正的朋友。

为孩子做出榜样。

记着别人的生日并安排和朋友聚会的父母，以自己的言行告诉他们的孩子如何和朋友建立友谊，孩子会从父母和朋友的交往中学到很多东西。

没有比友谊更贵重的礼物。在充满爱、耐心和温和的指教下，父母能使孩子们学会这些方法。