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第六节 不拘一格出奇制胜（第1页）

第六节不拘一格，出奇制胜

保守的人永远走别人走过的路，用别人使用过的方法，这样永远都会被埋没在众多和你相同的人之中。

要想出类拔萃，就是要与众不同，异于平常才行，就是要创新，只要创新才会有活力，才会开出一条新路，才能永远引领潮流。

尤其是在这样一个飞速发展的社会，高科技、理论和观念正以前所未有的速度被更替着，假如不能更替自己的观念，将是会被无情淘汰的。此外，真正的创新并不是要掌握什么或是阻碍什么，而是给予什么，创新应该是一个双赢的结果，就像人人都用到大脑，但是超凡智慧总令人刮目相看。我们人人都用到创造力，但是人们还是以创造力产生的东西视为不寻常。这似乎有些矛盾，有些令人难解了。

关于创新，我们可以来看两形象的例子：一个是著名的画家吴冠中。当中国画坛正在为油画和国画争吵不休时，吴冠中让你眼前一亮，他融合了油画和国画的画作以油画形象精致的用笔来展现出中国画灵动、含蓄的审美境界，别具一格，自成一家。使自己奠定了大师级的地位。

还有一个例子是关于一个成功的策划。一个公司将招聘最精英的人才，但只是高薪是无法做到的，于是他们让买下了一家报纸的整个版面来做宣传，那么那个编辑是怎样来策划的呢？第一天的报纸上满目只写了一行字“明天，这里会有一个影响你一生的奇迹出现”。可见这样的东西吊足了多少人的胃口，不知多少人都在翘首以盼第二天的那份报纸。结果第二个编辑便趁热打铁，把那个公司的招聘广告刊登出来。结果，一大批杰出的人才蜂涌而至。这个编辑的创意的确是独特，它首先吊足了人的胃口，人都是有一种猎奇的心理，现在众多广告尽力吹嘘，而在廖廖数字所带来的振憾力绝对是不寻常的。而且能够用一个版面来刊登一行字的公司必须也是有雄厚的财力的，而取得了很大的成功，创新是如此之众多。

按照我们对创造的理解必须是第一次出现的才可称为创造。其它的无一例外都是复制，可是现实往往“英雄所见略同”，一些天才往往会有惊人相似的创造，尽管外面不会用“创造”来形容了，但对于你自己来说，它仍然是具有创造的价值的。

当然，我这样似乎又含糊了，那么创造到底是什么呢？它有哪些内容呢？

（1）首先你要具备让创意变为实际的能力，而不要让它只停留在意识形态的阶段。

（2）创造力不是很奇妙的一件事，天才的智慧只比一般人略高了一点，而没有人没有智慧。同样也没有人没有创造力。当你迟到时你在想我今天不能再说“我头疼了”，要想个别的病时你就开始创造了。

（3）真正懂得运用创造力的人，是知道蛾子样能够破茧而出的，要敢于毁灭旧有的痕迹，这个过程很痛苦，并不是每个人都能做到的。可以说是“凤凰涅槃”吧。

那事实上人们运用创造力的情形如何呢？我们每个人都听说过这样的一个故事，就是你让一个成年人来说“0”是什么时，他除了说是阿拉伯数字里的零以外再也想不到第二个。而儿童会怎么说呢？他们会说是圆圆的太阳，是妈妈生气时的嘴巴，是儿童节上的气球……儿童思维之丰富和充满想象力与成年人的呆滞形成了鲜明的对比。我们再来看，小时候那些智商高的孩子，会去上大学、去读硕士、去读博士，但是他们往往是会给那些成绩不好的学生打工，以上这两个事例其实是向我们展示了两个阻碍我们创造力的方面。第一是我们是从小到大就受到的教育，这样的教育只提供一个正确的答案，调强权威完全是限制了个人思维的发展，而考试所有的也只有一个答案。随着我们所受的教育越多，我们被灌输的所谓正确的答案便就会越多，我们便越来越会丧失怀疑的能力。而小朋友确是永远充满怀疑，充满各种奇思妙想的。因为我们不能迷信权威，要敢于怀疑、敢于说不、敢于冲破那些强加于你身上的所有的固定的东西。

此外，第二次阻碍我们创造力的便是我们把创造力和智力连在一起了，我们认为创造力便意味着需要有高智商。其实，这是走进了一个误区，创造力是我们每个人都具有的一个基础性的能力，它并不是直接与智商高低挂钩的。

创造力是一个无限制无穷尽的能力，你只要是不被束缚，不要屈从于权威，你就会拥有无限的创造力。