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让孩子自己解决问题（第1页）

让孩子自己解决问题

父母是培养孩子自立能力的第一位权威和老师。让孩子自己解决问题，就是培养孩子们独立面对生活的能力，培养孩子自理自立的能力。

现实的情况是，当孩子遇到自己解决不了的问题时，现在的父母很少有袖手旁观、不闻不问的。目前，大多数的家长对自己的孩子都是“点滴不漏”、“事必躬亲”，呵护得无微不至，不敢放手让孩子大胆尝试，更舍不得让孩子自己动手解决问题。殊不知，孩子总是要长大的，迟早要独立面对社会、面对人生，迟早要独立解决所遇到的问题。

邻居家的孩子洋洋，非常调皮，在未上小学之前，经常和另一家的孩子明明玩耍，两个孩子在玩的时候，经常发生诸如抢夺玩具一类的争执，而每在此时，洋洋总会求助爸爸，其爸爸就会气凶凶的找明明算帐，明明吓哭了，洋洋则会高兴的又蹦又跳，庆祝自己的胜利。

由此，导致洋洋更加蛮横。上学后，每当和同学发生了矛盾，他总会以“让我爸来揍你”来吓唬他的同学，因此，洋洋极不受其他同学的喜欢。他的爸爸在老师的指导下，明白自己的错误做法。

孩子的成长总是有各种各样的磕磕绊绊，在这个过程中，父母必须给他们自行解决问题的锻炼机会。孩子之间常有矛盾发生，当闹矛盾冲突时，父母不要挺身而出，那样的是非评判以及解决方式是我们成人的而不是孩子自己的，父母要把它视为教育孩子解决矛盾的良机，让孩子养成自己的问题自己解决的习惯。不要对自己的孩子太偏见，对孩子的纷争更不要介入太多。

不少父母认为，智商比情商更能决定解决问题的能力大小，但这是一个误解，研究与实践证明：社会经历和对问题的熟悉程度才是解决问题的关键因素。研究表明，孩子解决问题的能力比我们大人想象的大得多。孩子是否能成功地解决问题，更多地决定于他们的经历而非聪明程度。

孩子自己解决问题的能力培养渗透在生活中的点点滴滴，下面这位父亲教育孩子的方式就值得大家借鉴。

在儿子很小的时候，在这位父亲认为儿子能够完成一件事的时候，从不主动帮忙。孩子摔倒了，他只是不慌不忙地说：“自己爬起来。”孩子玩玩具拼图，怎么也拼不好，他在一边稍加指点，然后告诉孩子：“爸爸可不帮你，你能拼好的。”

儿子大些之后上了学，有一次，孩子放学回家对他说：“爸爸，我们老师说要组织一次野炊活动，可是经费得自己想办法，不能向家里要。可是我到哪里去挣钱呢？”

对于此类事情，有的家长可能会认为，孩子这么小，老师这么安排，这不是难为孩子吗？于是，有的家长就主动拿出钱来，孩子也就心安理得地接受了。

但这位父亲没有这么办，他对儿子说：“自己的问题可要自己解决。爸爸只能提个建议，要靠自己的真本事挣钱。”后来，儿子就和同班几个比较要好的同学一起，替报社卖报纸，辛苦了一个周末，也挣到了足够钱。

这样的事多了，孩子也慢慢被锻炼出来了，遇事不再找父母，而是先自己想办法，实在解决不了，才要求父母帮忙。事实也证明，孩子在能力所及的范围，是可以自己去解决很多问题的。

我们做父母的，首先要相信自己的孩子具有自己解决问题的能力，绝不能事事包办代替，必须牢记：孩子们能够通过自己的经历学会解决问题，为他们创造机会，让他们自己解决问题。

对于哪些事情该父母做，哪些事情该孩子自己做，又有哪些事情可在父母的指导和帮助下完成，父母应把这些问题给孩子讲明白。对应当由孩子自己做的事情，父母应给其划定一个明确的范围，并根据孩子的不同年龄制定不同难度的目标范围。

而且，我们父母还要知道，孩子需要得到的是自己解决问题后的欣喜与满足，这就是孩子喜欢自己去尝试、去解决问题的原因。因此，父母应看到孩子有自己解决问题的潜在能力，切忌在孩子们不需要的时候擅自帮助他们，擅自为他们决定某种事情。当孩子遇到困难时，父母不应嘲笑、指责孩子，而是鼓励孩子动脑筋想办法，用引导的口吻帮助孩子寻找解决问题的途径或方法。

即使是很小的孩子，他们解决问题也会有多种可能的方法，只有放手让他自己解决一些力所能及的事情，孩子才能逐步学会自己处理事情，自己解决问题。教育是随时随地的，培养孩子各种能力的机会更是无处不在的。适当的时候，做父母的学会做一个“旁观者”，看着孩子在挫折中找到成功，在生活中得到教育，每一个孩子都有这个潜力，相信孩子会在独立中学会解决问题。只有如此，他在以后的人生路上，才能自己走得很轻松，知道如何去应对所遇到的一切。

父母在教育自己的孩子时，除了在日常生活中为他创设一些解决问题的情境外，还应逐步教给孩子一些和他人相处的方法，即解决问题或矛盾的语言和策略。这样经过一段时间的积累，孩子便逐渐能学会在解决问题时该使用怎样的语言和策略，也能学会怎样和他人共同相处。

因此，家长要努力为孩子提供更多的解决问题的空间，在必要时可以作为一名支持者给予他们一定的帮助，这才是聪明家长的最佳选择。父母自己遇到难题时要保持头脑冷静，不能表现出过分的沮丧、急躁与气馁。家长首先要敢于面对现实，积极想办法克服现实生活中的困难，才能为孩子做一个好的榜样，使孩子受到耳濡目染的影响，选择自己寻找解决问题的方法。