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第二节 新媒体时代辅导员担当大学生（第1页）

第二节　新媒体时代辅导员担当大学生

思想政治教育主力的必然性

一、高校辅导员担当大学生思想政治教育主力的必然性高校辅导员作为大学生思想政治教育的独特群体被推上了时代前台，并在实践中逐步成长为一支不可或缺的大学生思想政治教育的重要力量，成为新媒体时代大学生思想政治教育当之无愧的“近卫军”。辅导员担当大学生思想政治教育主力有其必然性，这既是时代发展的选择，也是辅导员角色定位与历史使命的内在规定。

（一）是高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的现实需要辅导员是大学生进行理论武装不可或缺的重要支撑力量。新时代下的新形势对高校辅导员提出了开展意识形态教育的新任务和新要求。从国际环境来看，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈。各种思想文化相互激**，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋。从国内形势来看，我国改革开放进一步深入，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。在这样国际国内各种因素的交织作用和影响下，我国高校一些大学生信仰迷失、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题日趋严重。面对这些现实情况和挑战，高校育人任务的顺利完成，辅导员的作用无可替代，他们弥补了大学生思想政治教育尤其是意识形态教育上的一些缺位和漏洞，有力地支撑着高校培养社会主义“四有”新人目标的顺利实现。

（二）是“立德树人”的必然要求高等教育是人才培养的高级阶段，反映到思想领域就是要对高校生进行社会主义核心价值观教育，使他们具备社会主义的思想道德。高校生对“德”更具有选择性。辅导员既要承认“德”的多元化的现实，更要培养高校生的社会主义道德。立德树人就是要树立马克思主义的时代观，培养学生将历史、现实、未来看成一个整体的世界眼光，总揽古今、总揽全局，养成在世界的大背景下进行思考的习惯。

“立德树人”是辅导员工作的宗旨。高校的管理制度应发挥制度育人的作用，实现育人的价值。制度制定的过程是辅导员与学生之间不断沟通的过程，核心是在制度中强化道德指引，培养高素质人才。

全面育人的管理目标，可以使辅导员及时了解学生需求，不断完善管理方法，提高管理质量。在管理改革潮流的推动下，高校的管理工作应听取学生意见，重视学生的权利，还应推行学生自主管理，提高学生在管理工作中的主动性，这在一定程度上能减轻辅导员的工作压力。

立德树人还通过文化育人，辅导员引导学生树立正确的价值观念，培养学生形成良好的道德品质，推动学生的全面发展，高校文化育人应营造积极向上的文化氛围，辅导员积极组织学生参与社会实践，让学生了解社会文化，提高自身素质。

（三）是马克思主义中国化的实践需要如何利用马克思主义的理论和先进思想武装高校学生，是高校应思考的重要问题。高校作为马克思主义教育的重要阵地，对马克思主义思想在中国的传播和发展起重要作用，对学生进行思想政治教育，有利于使学生形成正确的价值观念，有利于建设中国特色社会主义。随着现代信息技术的发展，高校的思想教育面临信息多样化、价值多元化等情况，这对高校的思想政治教育提出了新要求。在这样的环境下，作为高校思想政治教育的实施者，辅导员应与时俱进，在继承马克思主义思想的基础上，不断进行马克思主义中国化的理论创新，进一步加强高校学生的思想政治教育。辅导员队伍是马克思主义中国化在高校开展实践的重要队伍，是高校加强思想政治教育工作的重要环节。辅导员队伍质量的高低，工作效果的好坏，直接影响到高校学生的思想政治教育效果。要想推动马克思主义中国化，辅导员首先应有坚定的马克思主义信仰，有深厚的马克思主义理论功底，有优秀的道德品质。因此，应深化辅导员队伍专业化建设，使辅导员成为马克思主义的传承者和传播者。但需注意的是，辅导员对马克思主义的传承并不只是看其对马克思主义理论知识的掌握程度，而是看是否在其人格和言行举止上得到体现。

对马克思主义的传播，更多应是传播马克思主义的精神与价值诉求。

辅导员应对中国化的马克思主义有较为系统深入的掌握，对党的路线、方针和政策进行深入了解和关注。辅导员不仅要掌握马克思主义的基本内容，更要在掌握基本内容的基础上，学会运用马克思主义去解决实际问题。

高校应坚持辅导员队伍的专业化建设，积极为辅导员队伍建设创造条件，帮助辅导员明确发展方向，使辅导员能按一定的方向完善自己，鼓励辅导员继续学习，支持辅导员向专家化方向发展，选拔和培养优秀辅导员，并进行对外培训、考察和进修。高校辅导员应对角色有全面的认识，明确自身职责，不断完善自己的知识结构和专业素质，使自己具有扎实的马克思主义理论功底，以提高思想政治教育质量。

（四）是高等教育体系完备的特色所在在当今中国社会转型阶段，现代高校管理制度应跟随时代发展步伐，不断改革和创新，解决目前高校管理存在的问题，进行新探索和新研究，打造具有高校特色的管理制度，使高校的教育体系不断完善。完善高校制度建设的第一步是制度建设，更重要的是制度的实施，高校师生是高校的主体，是制度实施的参与者，应让高校主体的主体性得到充分体现。

管理体系是中国特色高校制度的重要组成部分，在高校教育体系中发挥重要作用。高校辅导员队伍是高校学生教育与管理工作的骨干力量，是培养复合型人才的重要力量，是维护高校正常稳定工作的主力军。辅导员队伍的建立，进一步丰富和完善了中国特色高校制度，能在高校人才培养的过程中发挥重要作用，有利于解决高校人才培养中促进学生全面发展的实际问题，是高等教育体系完备的必由之路。

二、高校辅导员担当大学生思想政治教育主力的重要意义（一）对解决当前大学生信仰危机具有重大的现实意义解决当前大学生信仰危机，现实意义非常重大。在改革开放过程中出现的一些矛盾和问题对大学生理想信念产生负面影响使一些大学生出现了信仰迷失、价值取向扭曲等问题。

马克思主义意识形态教育是解决信仰问题最直接有效的途径。马克思主义具有强大的精神力量，我们运用马克思主义来武装、培养大学生，体现了社会主义大学育人的本质要求，同时这也是解决大学生信仰缺失等思想问题的关键。辅导员发挥自身的优势，开展有针对性的思想政治教育，引导大学生树立马克思主义崇高信仰，这是解决大学生个人信仰、信念等一切问题的有效途径。从这个意义上说，辅导员应主动担当开展大学生思想政治教育主力。

（二）对保持高校和社会稳定和谐具有重要保障作用在社会、家庭中高校大学生具有较高的地位，所以大学生对社会具有很大的影响。做好大学生的安全稳定工作，对于保持高校稳定与和谐乃至对整个社会的稳定和谐都起着十分重要的作用。辅导员通过日常思想政治教育，特别是马克思主义意识形态教育，能够帮助大学生正确认识个人、集体与社会之间的关系，认清社会发展的规律和主流，还能帮助他们用更宽广的眼光观察事物，而且还能教会他们自己运用马克思主义来指导解决自身的信仰迷茫、思想困惑、信念不坚定等问题，能有效地提高他们对真假、善恶、美丑的辨别判断能力。有了这些素质和能力，他们不仅不会危及高校和谐稳定，而且还会成为我们维护校园和谐稳定的帮手。

（三）对开发利用大学生人才资源和建设人才强国具有深远影响大学生是人才的主力军，拥有无限潜力的宝贵群体，是国家建设重要人才来源。辅导员担当大学生思想政治教育主力，主动开展思想政治教育尤其是马克思主义意识形态教育，对于培养思想政治合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义，这是大学生成为人才资源必不可少的重要内容。在开发和利用大学生人才资源的过程中，辅导员作为将马克思主义与大学生结合起来必不可少的中介、马克思主义意识形态教育者，无疑是开发大学生人才资源的助推器，在其中发挥着不可或缺的作用。辅导员的教育不仅有助于提升大学生人才资源的质量，提高开发和利用的效率，甚至对我国建设人力资源强国都具有深远的影响。